O Colégio Loyola, em Belo Horizonte (MG), inaugurou, no dia 19 de março, o Espaço Francisco, uma iniciativa que consolida e amplia as ações voltadas à cultura do cuidado, à promoção da paz e ao fortalecimento dos vínculos na comunidade escolar. A inauguração foi marcada pela abertura da exposição Cuidar, reconciliar e restaurar: o legado do Papa Francisco, no Passo das Artes, com a presença de representantes da comunidade escolar: estudantes, famílias e colaboradores.
Inspirado pelos valores da espiritualidade inaciana, o Espaço Francisco nasce com a missão de apoiar as pessoas da comunidade educativa a cuidarem de si, do outro e do mundo, com atenção, compassividade e responsabilidade, em consonância com o princípio da Cura Personalis. A proposta também dialoga com o chamado da Companhia de Jesus para a construção de uma missão pautada na reconciliação e na justiça, conforme indicado na 36ª Congregação Geral.
O projeto está estruturado em três eixos principais. O primeiro deles, cuidar, orienta práticas voltadas ao acolhimento e à atenção integral às pessoas. O segundo, reconciliar, enfatiza o diálogo, a escuta atenta e a não violência como caminhos para a convivência. Já o eixo, restaurar, propõe a reconstrução de vínculos e a criação de espaços seguros, com base na justiça restaurativa e nos círculos de construção de paz.
A nova estrutura integra diferentes frentes já existentes no Colégio, promovendo mais articulação entre elas. O Comitê do Cuidado mantém sua atuação na Política de Cuidado e Proteção de Crianças e Adolescentes da Rede Jesuíta de Educação, agora, em diálogo permanente com o novo espaço. O Núcleo de Educação para a Paz passa a compor o Espaço Francisco, com responsabilidade sobre ações formativas, mediação de conflitos e campanhas educativas, incluindo o enfrentamento ao bullying. A Equipe de Formação Cristã e Pastoral também se articula ao projeto, fortalecendo itinerários de espiritualidade e propostas voltadas ao desenvolvimento integral, especialmente no campo da interioridade.
O local atuará de forma transversal, envolvendo colaboradores, estudantes e famílias. Entre os profissionais da escola, estão previstas formações continuadas sobre a cultura do cuidado, a ética, a justiça restaurativa e a espiritualidade inaciana, além de suporte em situações de conflito ou sofrimento. Para os estudantes, serão desenvolvidos protocolos de acolhida, especialmente para os novos alunos, e propostas formativas que abordam temas como antirracismo, misoginia, afetividade, combate ao bullying e cultura de paz. Também estão previstos projetos de escuta ativa, protagonismo juvenil e círculos restaurativos.
As famílias serão convidadas a participar por meio de encontros formativos, rodas de conversa e ações integradas com orientadores e setores de apoio. O projeto prevê a ampliação de espaços de escuta e diálogo, além da realização de campanhas, intervenções e formações que tornem visíveis os valores que sustentam a convivência respeitosa e solidária.