Por Luciana Aché, assessora pedagógica do Colégio Santo Inácio, do Rio de Janeiro (RJ)

O professor é um excelente gestor da sua sala de aula e de seus alunos. Ele tem o olhar acostumado de ver o micro, o que está dentro das quatro paredes onde atua. O olhar global, macro, que nos leva a ver além, precisa ser trabalhado, exercitado. Pensar a gestão escolar, ainda por cima a partir das diretrizes da Companhia de Jesus, requer um olhar integral e integrado, que seja capaz de abarcar todas as necessidades do centro e dos atores aí presentes.

No entanto, conhecer e reconhecer suas necessidades é uma tarefa que exige discernimento e reflexão crítica. A elaboração de projetos a partir das necessidades detectadas deve seguir estratégias específicas de priorização, além de aspectos conceituais e metodológicos que ajudem a garantir o sucesso das ações.

A formação dos profissionais envolvidos nesses processos é uma etapa fundamental para garantir que os objetivos sejam alcançados, levando, em última instância, à aprendizagem significativa dos estudantes. Mas o processo de desacostumar o olhar e aprender a ver o novo demanda do profissional uma formação e capacitação mais ampla, que apresente o passo a passo a ser enfrentado ao longo do processo.

Dessa forma, os cursos de ‘Gestão para a Mudança’ e ‘Desenho e Acompanhamento de Projetos de Melhoria’ são exemplos importantes do trabalho que vem sendo realizado com estes profissionais. Para além dos conceitos apresentados, os exemplos práticos e o contato com colegas mais experientes são fundamentais para ajudar a consolidar conceitos e entender como aplicá-los.