Durante o mês de agosto, o Colégio Santo Inácio, no Rio de Janeiro (RJ), reuniu a comunidade educativa em atividades voltadas à educação antirracista. No dia 22, aconteceu o 4º Seminário Temático de Educação Antirracista. A programação teve início com um momento de espiritualidade conduzido pelo diretor-geral, Pe. Adilson Silva, SJ, que convidou os participantes a uma reflexão sobre o amor e as relações humanas.
Bárbara Carine, escritora, docente e fundadora da primeira escola afro-brasileira dedicada à educação antirracista, realizou uma palestra sobre racismo e misoginia no cotidiano escolar. Durante sua apresentação, ela abordou caminhos para reconhecer, enfrentar e transformar atitudes racistas e outras formas de intolerância, destacando o papel dos educadores e das famílias nesse processo. Ao longo do dia, o Prédio do Sino também recebeu um espaço de exposição dedicado à valorização das mulheres, em contraponto à misoginia. O ambiente reuniu conteúdos musicais, um painel digital com atividades pedagógicas desenvolvidas no Colégio que promovem a educação antirracista, além de diversos banners da campanha Julho das Pretas, que destacou mulheres negras que contribuíram para transformar a sociedade brasileira, como Lélia Gonzalez, Carolina Maria de Jesus e Sueli Carneiro, entre outras.
Outro momento importante do encontro foi a apresentação da primeira Política de Educação Antirracista do Colégio Santo Inácio, construída a partir dos trabalhos pedagógicos e das ações de letramento racial que vêm sendo desenvolvidos ao longo dos últimos anos, incluindo a realização de seminários, sobre educação antirracista, entre outros temas sensíveis. O Seminário contou ainda com apresentações culturais, incluindo uma apresentação de dança de maracatu realizada pelo grupo Baque Mulher, composto por mulheres, e, para encerrar a programação, uma roda de samba formada por colaboradores, músicos e convidados, que proporcionou um momento de celebração, alegria e integração entre os participantes.
Já no dia 26, o professor Fábio Conceição ministrou a palestra O papel das famílias na formação de uma nova geração antirracista. Voltado a pais e responsáveis, o encontro promoveu um espaço de diálogo e reflexão sobre a responsabilidade compartilhada entre família e escola na formação de crianças e jovens comprometidos com relações mais justas, respeitosas e humanas. Professor de História, mestre em Relações Étnico-Raciais pelo Centro Federal de Educação Tecnológica (Cefet/RJ), especialista em Educação Antirracista pela Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Fábio apresentou conceitos importantes para a compreensão das relações raciais no Brasil e ressaltou que o enfrentamento ao racismo exige reconhecer que ele não se restringe a atitudes individuais, mas está presente nas estruturas e relações da sociedade.
Durante a palestra, ele também abordou como questões presentes na sociedade atravessam o cotidiano escolar. Nesse sentido, destacou a importância de uma atuação conjunta entre escola e família para identificar, prevenir e enfrentar situações de racismo e discriminação, tendo o diálogo como um dos principais caminhos para a formação das novas gerações. A conversa avançou ainda para atitudes que podem ser incorporadas ao cotidiano na construção de uma sociedade antirracista. Entre elas estão não se omitir diante de manifestações racistas, conversar sobre raça nos diferentes espaços de convivência, reconhecer desigualdades e contribuir ativamente para a ampliação de oportunidades.
A apresentação também convidou as famílias a olharem para dentro de casa e se perguntarem: estamos conversando sobre racismo e antirracismo? Devemos abordar o assunto mesmo quando crianças e jovens não trazem espontaneamente essa questão? E de que maneira podemos colocar o tema no centro das conversas com as novas gerações? As provocações reforçaram que educar para relações étnico-raciais mais justas passa pelos exemplos, escolhas e diálogos construídos diariamente em família.